По дейност „Опознай родината” на проект „Искаме и можем” – Образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства, за учениците от СОУ „Никола Й. Вапцаров” и ОУ „Христо Смирненски” в гр. Генерал Тошево и ОУ „Христо Ботев”, с. Кардам и ОУ „Васил Левски”, с . Преселенци, партньори по проекта, през месеците октомври и ноември 2013 год. бяха организирани и се проведоха планираните еднодневни екскурзии.

На 16. 10. 2013 год. група от 80 ученици посетиха Природния резерват край с. Сребърна. С подчертан интерес учениците изслушаха разказа за произхода на името на населеното място, свързано с различни легенди, разгледаха сбирката от препарирани птици, населяващи резервата и условията, при които живеят. Научиха за видовете птици, застрашени от изчезване. С бинокли и далекогледи имаха възможност да видят езерото с тръстиковите острови, защитената зона, наречена „Пеликаните” и така да добият реална представа за условията на живот на къдроглавия пеликан, вид включен в Световната червена книга.

В гр. Силистра дечицата разгледаха крайречния парк и с интерес наблюдаваха течението на р. Дунав. Уморени, но доволни от видяното и преживяното, отпътуваха към Генерал Тошево.

На 23.10.2013 год.нова група от 80 ученици от училищата, партньори по проекта посети гр. Варна. Обекти на посещението бяха Народната астрономическа обсерватория и планетариум „Николай Коперник”, както и Военноморския музей.

В Планетариума учениците наблюдаваха небето и съзвездията, научиха много за планетите, слънцето, луната, звездите, за слънчевите и лунните затъмнения и бяха „реални” участници в междузвездно пътешествие.

Във Военноморския музей децата посетиха експозициите на закрито, както и тази в парка на музея. Научиха за ветроходните подвизи на кап. Георги Георгиев, за яхтата „Кор Кароли”, с която е направил обиколка на света. Разгледаха колекции от мини, котви, корабни и брегови оръдия, вертолети, миночистачен кораб и корабът-музей „Дръзки”.

В този слънчев и топъл октомврийски ден децата имаха възможност да видят отблизо морето, да се разходят п алеите на морската градина, да поиграят на детските кътове и заредени с много положителни емоции отпътуваха към родните места.

На 05.11. 2013 год. с учениците от училищата, партньори проект „Искаме и можем” с проведе последната планирана екскурзия пшо дейност „Опознай родината”. Децата посетиха Национален историко-археологически резерват Плиска – първата столица на основаната от Хан Аспарух държава – България. Научиха, че градът е бил столица от 681 година до 893 година. В резервата са провеждани 100-годишни археологически проучвания, които разкриват останките от „външен” и „вътрешен” град, Тронна палата, малък дворец, езически храм, дворцова черква, водохранилище, бани, стопански и жилищни постройки, а на 1,5 км от Източната порта – основите на внушителен катедрален храм – Голямата базилика. Разкритите останки са консервирани и са музей на открито. Находки от резервата, представящи бита, материалната и духовна култура на жителите на старата столица, децата видяха и музейната експозиция на новопостроената сграда на археологически музей „Проф. Рашо Рашев”.

Следващата спирка на еднодневната екскурзия беше Национален историко-археологически резерват „Мадара”, наречен още „Българската Троя”, поради богатството на откритите археологически паметници, датирани от IV хил.преди Христа до XV век. Много впечатлени останаха от най-забележителния паметник в резервата, уникалният скален релеф Мадарски конник. Единствен в Европа, той е образец на старобългарското изкуство и символизира мощта и величието на българската държава. Надписите около него, изписани на гръцки език, разкриват подвизите на трима български ханове – тервел, Крумесис и Омуртаг. Децата научиха, че Мадарският конник е обявен от ЮНЕСКО за паметник със световно значение. Тук видяха още езическото капище, християнски черкви, параклиси.

Проведените три екскурзии с над 220 участници от целевата група по проекта обогатиха знанията на децата и разшириха техния кръгозор – за исторически места и паметници, за географски понятия и обекти. Провокираха нагласата им за толерантност и търпимост към другите в голямата група на екскурзията. С тези посещения на исторически и географски обекти и чрез контактите с връстниците им от различните училища, децата разшириха и своя социален опит.